ΕΔΡΑ e-learning

Πέμπτη, 01 Δεκεμβρίου 2016 14:53

Δεξιότητες λεπτής κίνησης που χρειάζονται τα παιδιά για σχολικές δραστηριότητες

By 

Γράφει η Λύγκουρη Αθανασία,  εργοθεραπεύτρια του Ψυχοπαιδαγωγικού Κέντρου «ΠΝΟΗ» Φυλής του Κοινωνικού φορέα Κ.Σ.Δ.Ε.Ο «ΕΔΡΑ» σε συνεργασία με τον Δήμο Φυλής.

Συχνά οι εργοθεραπευτές καλούνται να αξιολογήσουν τις δεξιότητες λεπτής κίνησης ενός παιδιού που χρειάζονται για το σχολείο. Όταν οι δεξιότητες λεπτής κίνησης υπολείπονται , οι σχολικές δραστηριότητες μπορούν να γίνουν δύσκολες και να οδηγηθεί το παιδί σε γενικότερη καθυστέρηση σε πολλά σημεία που είναι απαραίτητα τόσο για τη μάθηση όσο και για το σχολικό περιβάλλον.

Οι τομείς όπου οι δεξιότητες λεπτής κίνησης είναι απαραίτητες για την λειτουργικότητα του παιδιού κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας:

  • Να γράφει και η λαβή του εργαλείου γραφής να είναι τριποδική
  • Να κόβει χαρτί
  • Να διαχειρίζεται χαρτί συμπεριλαμβανομένου τοποθέτηση χαρτιών μέσα σε φακέλους
  • Να κάνει χρήση συνδετήρα
  • Να κάνει χρήση πινεζών με κεφαλή
  • Να σβήνει
  • Να κάνει περιστροφές μολυβιού με τα δάχτυλα
  • Να ζωγραφίζει
  • Να πιέζει μπουκάλια κόλλας
  • Να αφαιρεί καπάκια κόλλας
  • Να διαχειρίζεται φερμουάρ σε σακίδια
  • Να δένει παπούτσια
  • Να διαχειρίζεται τα δεσίματα στα ρούχα  κατά τη διάρκεια των διαλλειμάτων στη τουαλέτα
  • Να φορά ζακέτες
  • Να διαχειρίζεται κουμπιά και φερμουάρ σε παλτά και ζακέτες
  • Να κρατά πιρούνι/κουτάλι για να φάει
  • Να μαζεύει μικρά κομμάτια τροφίμων
  • Να διαχειρίζεται λεφτά
  • Να πληκτρολογεί σε πληκτρολόγιο υπολογιστή
  • Να διαχειρίζεται το χαρτί υγείας και να τραβά το παντελόνι στη τουαλέτα
  • Να χρησιμοποιεί συρραπτικό
  • Να ασχολείται με εικαστικά
  • Να ετοιμάζει τη σχολική τσάντα
  • Να έχει αντοχή κατά τη διάρκεια της γραφής
  • Να ξύνει μολύβια
  • Να ανοίγει βάζα με χρώματα

Αυτές οι καθημερινές λειτουργίες μέσα στο σχολικό περιβάλλον απαιτούν πολλές δεξιότητες λεπτής κίνησης:

  • Αμφίπλευρος συντονισμός
  • Ο χώρος webspaceτου αντίχειρα
  • Κάμψη της μεσοφαλαγγικής άρθρωσης του αντίχειρα
  • Αντίθεση δακτύλων
  • Σταθερότητα του άνω άκρου
  • Σταθερότητα του κορμού
  • Γενική ενδυνάμωση και στάση σώματος
  • Εύρος κίνησης
  • Επιδεξιότητα
  • Ανάπτυξη των καμάρων της άκρας χείρας
  • Οπτικοκινητικός συντονισμός
  • Κινητικός έλεγχος
  • Ενδυνάμωση της τριποδικής λαβής
  • Διποδική λαβή

Όταν οι δεξιότητες λεπτής κίνησης είναι μειωμένες, η επιτυχία του μαθητή μέσα στη τάξη είναι σημαντικά εξασθενημένη.

Ορισμένοι λόγοι όπου οι δεξιότητες λεπτής κίνησης είναι ελλιπείς με αποτέλεσμα να υπάρχει καθυστέρηση σε λειτουργικές δεξιότητες:

  • Μυική αδυναμία
  • Δυσγραφία
  • Χαμηλός μυικός τόνος
  • Κακή στάση σώματος
  • Ανεπαρκής σωματοαισθητική εισροή ερεθισμάτων με αποτέλεσμα να μην μπορεί να αναπτυχθεί η κιναισθησία
  • Ανεπαρκής οπτικός έλεγχος
  • Ελλιπής αμφίπλευρος συντονισμός
  • Ανεπαρκής χωρική ανάλυση
  • Ανεπαρκής οπτικοκινητικός συντονισμός
  • Καθυστερημένη ή ανεπαρκής ανάπτυξη των καμάρων της άκρας χείρας

Η ανάπτυξη της λεπτής κίνησης και η επιτυχής χρήση των τελειοποιημένων κινητικών δεξιοτήτων σε λειτουργικές δραστηριότητες που στηρίζεται στην κιναισθησία του κορμού, τη σταθερότητα βραχίονα, τη δύναμη, τον επιδέξιο χειρισμό μικρών αντικειμένων, την ικανότητα κινητικού σχεδιασμού και τη διαχείριση των οπτικοκινητικών πληροφοριών. Όταν από τα παιδιά αναγκάζονται να εκτελέσουν σχολικές δραστηριότητες χωρίς αυτές τις δεξιότητες προκύπτουν δυσκολίες με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί απογοήτευση, συναίσθημα αποτυχίας και δημιουργία διαφόρων συμπεριφορών.

Έτσι πολλές φορές δημιουργείται το ερώτημα εάν ένας μαθητής θα πρέπει να αξιολογηθεί από έναν εργοθεραπευτή για τις δεξιότητες λεπτής κίνησης ώστε να βελτιωθεί η επιτυχία στη σχολική τάξη.

Σημάδια όταν ένας μαθητής χρειάζεται εργοθεραπεία για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων λεπτής κίνησης:

  • Δυσκολία να κρατά το ψαλίδι και να κόβει σχήματα σύμφωνα με την ηλικία
  • Προβλήματα με τον σχηματισμό γραμμάτων/ αριθμών ή αντιστροφή γραμμάτων
  • Αποφεύγει δραστηριότητες λεπτής κίνησης
  • Πρόβλημα χρήσης μιας αποτελεσματικής λαβής του εργαλείου γραφής
  • Κούραση όταν ζωγραφίζει
  • Δυσκολία στο σβήσιμο χωρίς να σκίζει το χαρτί
  • Γράφει πολύ αχνά ή δυνατά και η εμφάνιση του γραπτού είναι δυσανάγνωστη
  • Αλλάζει χέρι κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων
  • Δυσκολία να βάζει μπουφάν, να διαχειρίζεται κουμπιά, φερμουάρ ή να δένει τα παπούτσια

Υπάρχουν μερικοί εύκολοι τρόποι/στρατηγικές για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων λεπτής κίνηση στην τάξη.

  • Δοκιμάστε διάφορα εργαλεία γραφής
  • Εργαστείτε σε διάφορες επιφάνειες γραφής (μαυροπίνακας)
  • Χρησιμοποιείστε μαλακή γόμα για λιγότερη προσπάθεια κατά το σβήσιμο
  • Αξιολογείστε τη λαβή του εργαλείου γραφής και δοκιμάστε διάφορες λαβές ώστε να τροποποιήσετε την αποδοτικότητα
  • Χρησιμοποιείστε τεχνικές για την οργάνωση των φυλλαδίων όταν ο κινητικός σχεδιασμός είναι ένα θέμα

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Διαβάστηκε 393 φορές Τελευταία τροποποίηση στις Πέμπτη, 01 Δεκεμβρίου 2016 15:10
Βρίσκεστε εδώ: Home ΑΡΘΡΑ Δεξιότητες λεπτής κίνησης που χρειάζονται τα παιδιά για σχολικές δραστηριότητες